BÁCH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

*

Ngành Kỹ thuật máy tính xách tay thuộc nhóm ngành máy vi tính và công nghệ thông tin.

Bạn đang xem: Bách khoa công nghệ thông tin

1. TỔNG quan lại CHƯƠNG TRÌNH:


Ngành Kỹ thuật máy tính xách tay thuộc team ngành máy tính xách tay và công nghệ thông tin. Phương châm của chương trình ngành Kỹ thuật máy tính là đào tạo ra những kỹ sư có chất lượng cao, có khả năng thiết kế, xây dựng và thực thi những khối hệ thống phần mềm và phần cứng cho máy tính xách tay và những thiết bị tinh chỉnh và điều khiển nhằm đáp ứng nhu cầu nhu ước trong nước cùng quốc tế. Kỹ sư xuất sắc nghiệp ngành Kỹ thuật vật dụng tính cũng được trang bị đa số kiến thức quan trọng để rất có thể học tiếp cao học và tiến sỹ trong lĩnh vực máy tính và công nghệ thông tin.
Chương trình vẫn trang bị đến sinh viên kiến thức căn nguyên thuộc lĩnh vực máy tính và công nghệ thông tin, kiến thức cốt lõi ngành Kỹ thuật vật dụng tính, cùng kiến thức, technology chuyên sâu của ngành như vi xử lý, vi điều khiển, kiến tạo vi mạch, phần mềm nhúng, phần mềm cho các thiết bị tinh chỉnh tự động, robot công nghiệp.

- Triển vọng nghề nghiệp:


Sau khi xuất sắc nghiệp công tác ngành Kỹ thuật máy tính xách tay của trường Đại học Bách Khoa, những kỹ sư có thể đảm nhiệm nhiều công việc trong lĩnh vực laptop và technology thông tin như:
- kiến tạo và xây dựng các phầm mềm, phần cứng cho những thiết bị điều khiển tự động như các thiết bị điều khiển trong ô tô, thiết bị năng lượng điện tử, trang bị đọc mã vạch, robot công nghiệp, những dây chuyền công nghiệp.
- thi công và sản xuất các khối hệ thống dựa trên gốc rễ vạn trang bị kết nối giao hàng thành phố tuyệt vời như hệ thống giám sát và đo lường môi trường, thống kê giám sát giao thông,…
- quản ngại trị và tạo các giải pháp đảm bảo bình yên cho các hệ thống máy tính và mạng máy tính.
- làm việc trong các công ty gia công phần mềm mang lại các thị phần Mỹ, Nhật và Châu Âu.
- tứ vấn, thẩm định và cách tân và phát triển các dự án, giải pháp công nghệ thông tin.
Theo số liệu thống kê trong thời điểm gần đây, 100% kỹ sư xuất sắc nghiệp ngành Khoa học máy vi tính và Kỹ thuật máy tính của ngôi trường có câu hỏi làm hoặc học tiếp sau đại học trong khoảng 1 năm tiếp theo khi tốt nghiệp. Mức lương của những kỹ sư mới xuất sắc nghiệp từ nhì ngành nay nằm trong hàng cao nhất trong nhóm các ngành kỹ thuật.
Hiện nay, đông đảo kỹ sư xuất sắc nghiệp lĩnh vực laptop và technology thông tin của ngôi trường Đại học Bách Khoa đã có được tuyển dụng và thao tác làm việc tại phần đông các tập đoàn trong nghành nghề dịch vụ này tại vn và một vài công ty phệ trên trái đất như doanh nghiệp IBM (Mỹ), intel (Mỹ), NEC (Nhật), Renesas (Nhật), NTT Data (Nhật), ELCA (Thụy Sĩ), tập đoàn Viettel, tập đoàn lớn FPT, Mobifone, KMS technology Vietnam, TMA Solutions, CSC Vietnam, Global CyberSoft, ngân hàng Đông Á, ngân hàng Công thương, v.v.

Xem thêm: Top 5 Shop Đàn Guitar Đà Nẵng Giá Rẻ Cho Người Mới Học, Hội Mua Bán Guitar


Nhiều cựu sv của Khoa kỹ thuật và Kỹ thuật máy tính xách tay hiện phụ trách những vị trí lãnh đạo, kỹ thuật đặc biệt quan trọng tại các tập đoàn, tập đoàn trong lĩnh vực technology thông tin sinh sống Việt Nam.

- các điểm quánh biệt:

Từ năm 2008, trường Đại học tập Bách Khoa triển khai xây dựng nhì chương trình huấn luyện và đào tạo Khoa học laptop và Kỹ thuật máy vi tính theo chuẩn chỉnh ABET. Đây là một chuẩn dành cho những chương trình huấn luyện về nghệ thuật và công nghệ được áp dụng phổ biến tại các trường đh của Mỹ. Từ thời điểm năm 2014, chương trình Kỹ thuật máy tính xách tay cùng với chương trình Khoa học máy vi tính chính thức được kiểm định do ABET. Cho đến thời điểm này, đấy là hai chương trình trước tiên và độc nhất tại việt nam được ABET kiểm định. Qua hoạt động xây dựng chương trình huấn luyện và đào tạo theo chuẩn ABET, chất lượng của hai công tác Khoa học máy tính và Kỹ thuật laptop được nâng cao đến các chuẩn chỉnh mực quốc tế. Kỹ sư giỏi nghiệp từ phần đa chương trình được ABET kiểm định sẽ được công nhận rộng thoải mái bởi những công ty và tổ chức triển khai của Mỹ.

Chương trình đào tạo ngành KTMT đang đóng góp lực lượng lao động chủ yếu mang lại cuộc giải pháp mạng công nghiệp 4.0 và trở nên tân tiến thành phố sáng dạ dựa trên công nghệ vạn vật liên kết (Internet of Things – IoTs).

-Hoạt động phân tích khoa học:

Bên cạnh câu hỏi học tập kiến thức chuyên môn trong các giờ học tập trên lớp, sinh viên Khoa công nghệ và Kỹ thuật laptop rất lành mạnh và tích cực tham gia các vận động nghiên cứu công nghệ cùng bè cánh cán bộ đào tạo và giảng dạy của Khoa. đa số chúng ta sinh viên có được các bài báo khoa học trong các hội nghị, tập san khoa học quốc tế có uy tín ngay trong thời gian còn sẽ theo học chương trình đào tạo và giảng dạy đại học. Một trong những sản phẩm các bạn tham gia xây dựng tất cả nhiều ý nghĩa sâu sắc trong trong thực tiễn như khối hệ thống thông tin giao thông vận tải cho địa bàn tp.hcm (http://traffic.leopoldomoreira.com.edu.vn), ứng dụng hướng dẫn fan đi mặt đường trong đô thị giúp tránh phần lớn điểm có thực trạng giao thông phức hợp trên game android (ứng dụng Road Maester trên top mạng tìm kiếm google Play), vận dụng nhận diện cùng đếm xe trong đô thị qua các camera giao thông, các khối hệ thống quan trắc môi trường thiên nhiên tại những khu công nghiệp, vận dụng xe điều khiển không fan lái, hệ thống điều khiển robot lặn biển, hệ thống lưu trữ dữ liệu lớn, v.v…

*

Hệ thống quan liêu trắc môi trường.

*

Thiết bị tích lũy dữ liệu quan liêu trắc môi trường.

-Hoạt cồn sinh viên:

Khoa khoa học và Kỹ thuật máy tính xách tay thường xuyên tổ chức các vận động chuyên môn và chuyển động hướng nghiệp nhằm tạo điều kiện cho sinh viên chuẩn bị các kiến thức, kỹ năng quan trọng cho nghề nghiệp tương lai của mình, và động thời khiến cho môi trường hoạt động của sinh viên được sinh động, lôi kéo hơn. Các hoạt động tiêu biểu được tổ chức định kỳ thường niên như Hội chợ vấn đề làm, Tuần lễ technology thông tin, các cuộc thi trình độ như BKIT car Rally, các seminar về công nghệ mới và kĩ năng nghề nghiệp bao gồm sự gia nhập của xã hội doanh nghiệp tại TP.HCM. Ko kể ra, sinh viên Khoa kỹ thuật và Kỹ thuật laptop tích rất tham gia các vận động xã hội với các vận động chuyên môn vào trường như tham gia các chiến dịch mùa hè xanh, xuân tình nguyện, v.v…

-Một số video đoạn phim về vận động sinh viên:


2. MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH:Xem chi tiết

3. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO:Từ khóa 2014,2008,2009,2010,2011,2012,2013


Để bảo vệ chất lượng đào tạo, phù hợp xu thế cách tân và phát triển mới của khu đất nước, đáp ứng các quy định ở trong nhà nước, cơ quan chủ quản, và nhất là đáp ứng nhu cầu các mặt liên đặc biệt yếu, từ bỏ đó cầm lại và đẩy mạnh vai trò và trọng trách của mình, công ty trường chủ trương cung ứng các chương trình đào tạo và giảng dạy (CTĐT) tiên tiến, cập nhật. Vày đó, sau khi dứt một chu kỳ luân hồi đào tạo, công ty trường sẽ triển khai rà soát, đánh giá CTĐT nhằm update và đổi mới trên phạm vi toàn trường. Chũm thể, một trong những năm vừa mới đây nhà ngôi trường đã đổi mới CTĐT vào những năm 2002, 2008, và 2014. Thừa trình này còn có sự tham gia của những bên liên đặc trưng yếu như: nhà sử dụng lao động, cựu sinh viên, sinh viên, cùng giảng viên, với dựa trên các quy định của phương tiện Giáo dục đh và những cơ quan nhà quản. Vào lần đổi mới CTĐT vào khoảng thời gian 2014, công ty trường áp dụng mô hình CDIO (Conceive – design – Implement – Operate), để kiến tạo CTĐT nhằm giúp tín đồ học đáp ứng nhu cầu các yêu ước của xóm hội và những bên tương quan về kỹ năng và kiến thức và kỹ năng. ở kề bên đó, trong quy trình vận hành, công ty trường mang đến phép đổi khác và hiệu chỉnh nhỏ dại nhằm kịp thời đáp ứng nhu ước phát sinh mới và cung cấp thiết.

4. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO:Xem bỏ ra tiết,Xem từ bỏ khóa năm trước trở về trước


Các MTĐT tiếp đến được ví dụ hoá thành các chuẩn đầu ra (CĐR) của CTĐT, trong số ấy thể hiện rõ ràng những trình độ năng lượng chuyên môn về loài kiến thức, kỹ năng, cách biểu hiện mà fan học hoàn toàn có thể đạt được vào thời điểm giỏi nghiệp. Đối với những CTĐT 2014, các CĐR được thiết kế theo một quy trình chặt chẽ, khoa học trong những số đó CĐR cân xứng với MTĐT, phản chiếu sứ mạng của trường, khoa. Trong quá trình xây dựng CĐR, các bên liên quan bao gồm giảng viên, đơn vị tuyển dụng, cựu sinh viên, với sinh viên được mang ý kiến trải qua các vẻ ngoài khảo cạnh bên và/hoặc hội thảo, vấn đáp sâu. CĐR được xây dựng cụ thể đến cấp độ 3 (cho CTĐT) và lever 4 (cho môn học).
Cấu trúc của tất cả các CTĐT tại trường ĐHBK được xây dừng dựa trên cấu tạo CTĐT khung hiện tượng bởi ngôi trường ĐH Bách Khoa. Cấu tạo CTĐT khung bao hàm các khối kiến thức và kỹ năng từ kỹ năng và kiến thức giáo dục đại cương đến khối kiến thức và kỹ năng giáo dục chuyên nghiệp. Vào đó, khối kiến thức giáo dục đại cương nhằm cung cấp nền tảng lý luận, toán và kỹ thuật tự nhiên, chủ yếu trị, buôn bản hội …; còn khối kiến thức và kỹ năng giáo dục chuyên nghiệp cung cấp những kiến thức và khả năng cơ bạn dạng của ngành giảng dạy theo diện rộng và sâu của nghành nghề đào tạo.